内容紹介：１．基礎学力定着に必要な学習のしつけ。２．基礎学力をつくるシステム作り。国語の一時間の流れをつくる他、算数の授業改革。３．一年間の土台をつくる一学期の指導。４．基礎学力を定着させる二学期の指導。５．発展的な学習に取り組む三学期の指導など詳細な提案。
もくじ情報：１　黄金の三日間でつける基礎学力定着に必要な「学習のしつけ」（学習指導要領から見る二年生に必要な学力；最初に学びの構えをつくる　ほか）；２　基礎学力をつくるシステム作り（国語の一時間の流れをつくる；子どもたちが進んで音読をするようになる　ほか）；３　一年間の土台をつくる一学期の指導（教科書がすらすらと読めるようにする音読指導；漢字指導　ゆび書き・なぞり書き・うつし書きのポイント　ほか）；４　基礎学力を定着させる二学期の指導（視写で句読点の打ち方や「」の使い方を身につけさせる；作文を「長く書く」コツをつかませる　ほか）；５　発展的な学習に取り組む三学期の指導（あれども見えずに気づかせる「いるか」の授業；「スーホの白い馬」で長文読解　ほか）

甲本　卓司(コウモト　タクシ)
ＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫ代表。『ジュニア・ボランティア教育＆総合的な学習』誌編集長。岡山県久米郡久米南町立弓削小学校勤務