内容紹介：本書は、日本語教育の現状における様々な問題点を乗り越えるために日本語教室で行った実践を「社会参加」をキーワードとして分析、考察したものである。カタカナ、ブログ、ポッドキャストプロジェクトの３つの実践から構成されており、様々な視点から実践を分析しその可能性と問題点を考えた。このような学際的な協働思考の試みを一冊の本にすることで、「社会参加」を目指す日本語教育の新たなビジョンを読者に提供する。
もくじ情報：はじめに　日本語教育で社会参加をめざすとは；第１部　カタカナ・プロジェクト（クリティカル・リテラシーの育成に向けて：カタカナ・プロジェクト実践概要；「カタカナは外国語の借用語を書く時に使う」と教えることについての一考察：カタカナ・プロジェクトと社会批判　ほか）；第２部　ブログ・プロジェクト（文化概念を取り込んだ活動：ブログ・プロジェクト実践概要；重層的公共圏群への参入をめざして：「教室の外へ出て行く」日本語教育実践を考える　ほか）；第３部　ポッドキャスト・プロジェクト（社会と関わる日本語教育をめざして：ポッドキャスト・プロジェクト実践概要；学習者の自律性を高める授業活動；ポッドキャスト利用の分析　ほか）；おわりに　３つの実践を振り返って：社会参加をめざす日本語教育の未来へ向けて

佐藤　慎司(サトウ　シンジ)
コロンビア大学（２０１１年７月よりプリンストン大学）