コミュニカティブ・アプローチの根底にある教育理念を批判的に考察し、ことばの教育とコミュニケーションについて考える。
もくじ情報：第１部　コミュニカティブ・アプローチ理論編（コミュニカティブ・アプローチをめぐって―ポスト・コミュニカティブ・アプローチがめざすもの；ポストメソッド時代の言語教育デザイン―応用言語学の視点と原理に基づく言語教育）；第２部　言語教育政策分析編（ことばの活動によるコミュニケーションとその教育の意味―欧州評議会における言語教育政策観の推移から；言語教育政策における「コミュニケーション」を考える）；第３部　言語教育実践編（第二言語学習者が教室で「わたし」を語るとき―日本で学ぶ大学院研究留学生の事例から；戦争の記憶を読む・語る―批判的メタコミュニケーション意識と意味の協働構築へ向けて；コミュニケーションの「デザイン者」をめざして―「デザイン」概念に根ざしたデジタル・ストーリーテリング実践；越境を支えるビジネス日本語教育―ポスト・コミュニカティブ・アプローチの就職支援）