教室でする教師の行動には、全て意味がある―その自覚がなく何げなく指名したり、思いつきで発問したりしていると…。いつ子どものマイナスパワーが爆発するかわかりませんよ。授業力が確実に上がる型を身につける方法を開示。
もくじ情報：１　教師の行為には、すべて意味がある！（甲本発＝張りのある声を出せ；甲本発＝子どもが見ていないのに話すな；甲本発＝授業、第一声に力を入れよ　ほか）；２　授業の組み立てで、すべての子を巻き込め！（甲本発＝ＴＯＳＳ授業技量検定を受けよ；甲本発＝授業はシンプルな組み立てがよい；甲本発＝何をやりたいか一言で表現せよ　ほか）；３　熱中期を経て、プロへの階段を駆けのぼる！（甲本発＝上達する五つの方法（上達ファイブ）を知れ；甲本発＝師匠を見つけよ（すばらしい指導者につくこと）；甲本発＝熱中期を持て　ほか）

甲本　卓司(コウモト　タクシ)
岡山県久米郡美咲町立美咲中央小学校。「ジュニア・ボランティア教育」（東京教育技術研究所）編集長。ＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫ代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）