クラスのまとめ方、子どもの心のつかみ方がわかる。クラス担任になった若い教師のために、子どもが教師を信頼するようになる話し方やサポートの方法から、子どもの叱り方、ほめ方まで、子どもへの対応の勘どころがまとまった１冊。

ベテラン教師の経験から生まれたクラスを安心できる場にする方法、子どもの心のつかみ方、子どもを動かす伝え方がこの１冊でわかる。
もくじ情報：第１章　何が子どもの心をとらえるのか（はじまりは教師の思い；心をこめて世間話を　ほか）；第２章　一人一人の子どもと心をつなぐ（脱・不登校　１　クラスの一員として；脱・不登校　２　その子の自立として；教師の一言が、子どもに勇気を与える　ほか）；第３章　プロの教師は授業で心をつかむ（全員に発表の機会を与える；全員の発言を板書する　ほか）；第４章　「先生でよかった」と言われる教師になる（ささいなことに迅速な対応を；結論を先に伝える　ほか）

佐藤　幸司(サトウ　コウジ)
１９６２年、山形市生まれ。１９８６年より教職。山形県小学校教諭。「道徳のチカラ」代表。温かみを感じる素材でつくる「ほのぼの道徳授業」を提唱し、独自の主眼による１００を超えるオリジナルの道徳授業教材を生み出している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）