「先生の話の聞き方」「ノートのとり方」「感想文の書き方」など，小学校低学年で身につけたい「学び方」の基本がこの一冊で。

「先生の話の聞き方」「ノートのとり方」「感想文の書き方」など、小学校低学年で身につけたい「学び方」の基本がこの１冊で。
もくじ情報：第１章　スタディスキルを育てる（子どもたちの学びを見直そう；なぜ、子どもたちは学べないのか　ほか）；第２章　こんなスタディスキルを育てたい（読むスキル；書く（書字）スキル　ほか）；第３章　学校が楽しくなるスタディスキル（朝の会；国語　ほか）；第４章　すてきな支援者になろう（すべての子どもたちに学ぶ楽しさを；機会の平等ということ　ほか）

安藤　壽子(アンドウ　ヒサコ)
お茶の水女子大学学校教育研究部教授。東京学芸大学大学院修了・博士（教育学）。公立小学校・聾学校教諭、公立小学校副校長、横浜市教育委員会特別支援教育課課長を経て現職。学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー