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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
小田 豊(オダ ユタカ)
広島大学教育学部教育専攻科修了。前国立特別支援教育総合研究所理事長、現在、聖徳大学児童学部児童学科教授。文部科学省視学委員、広島大学幼年教育研究施設客員研究員、横浜創英大学学術顧問(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 小田 豊(オダ ユタカ)
広島大学教育学部教育専攻科修了。前国立特別支援教育総合研究所理事長、現在、聖徳大学児童学部児童学科教授。文部科学省視学委員、広島大学幼年教育研究施設客員研究員、横浜創英大学学術顧問(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1章 幼児教育と幼稚園教育(複線型の日本の幼児教育;戦後の混乱から生まれた「複線化」;幼稚園と保育所のせめぎ合い;少子化時代、始まる);第2章 子どもを取り巻く環境の変化(学級崩壊と学力低下、そして子どもの変化;教育の分岐点;自己責任と生きる力を求めて―平成元年の改訂;環境構成に学びの要素を…(続く)
もくじ情報:第1章 幼児教育と幼稚園教育(複線型の日本の幼児教育;戦後の混乱から生まれた「複線化」;幼稚園と保育所のせめぎ合い;少子化時代、始まる);第2章 子どもを取り巻く環境の変化(学級崩壊と学力低下、そして子どもの変化;教育の分岐点;自己責任と生きる力を求めて―平成元年の改訂;環境構成に学びの要素を強調―平成一〇年の改訂);第3章 育ちの異変(少子化時代の子どもと親への支援;認定こども園の誕生;認定こども園での一体化の進展);第4章 子ども・子育て関連三法の成立(なぜ新たな議論が始動したのか?;一元化と一体化;子ども・子育て関連三法の成立);第5章 これからの幼児教育(幼児期の「遊び」と「学び」;独自の教育機関;小学校とのつながり;本当のつながりを求めて)