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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：１ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙの視点から見た日本の早期英語教育（Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍと日本の小学校英語；Ｌｉｔｅｒａｃｙ教育の視点から―ニュージーランド事情；Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍの実施体制 ほか）；２ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍ：その考え方と指導方法（Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎから始まるＭａｒｉｅ Ｃｌａｙの読む教育；Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎから始まるＭａｒｉｅ Ｃｌａｙの書く教育；音声と文字の関係重視 ほか）；３ Ｌｉｔｅｒａｃｙの視点から見た日本の早期英語教育（日本の読み書き教育と欧米のＬｉｔｅｒａｃ…（続く）
もくじ情報：１ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙの視点から見た日本の早期英語教育（Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍと日本の小学校英語；Ｌｉｔｅｒａｃｙ教育の視点から―ニュージーランド事情；Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍの実施体制 ほか）；２ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍ：その考え方と指導方法（Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎから始まるＭａｒｉｅ Ｃｌａｙの読む教育；Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎから始まるＭａｒｉｅ Ｃｌａｙの書く教育；音声と文字の関係重視 ほか）；３ Ｌｉｔｅｒａｃｙの視点から見た日本の早期英語教育（日本の読み書き教育と欧米のＬｉｔｅｒａｃｙ教育；Ｌｉｔｅｒａｃｙに関する対立概念；Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙから得られる示唆 ほか）
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