医師免許がなかった江戸時代。必要な「学問」をどう習得したか。当時の医界を支えた「学統」など、就学プロセスを素材に実態を描く。

医師免許がなかった江戸時代。医師として必要な「学問」をいかに習得したのか。当時の医界を支えた「学統」や、医学の先進地への「遊学」など、就学プロセスを素材に実態を描く。医療の近代化を促した原動力にも迫る。
もくじ情報：医師の身分と学問―プロローグ；医を学ぶ場所―専門教育機関の設立（医療環境の成熟と専門教育機関；彦根藩医河村家の学問；「京学」―京都の医界に学ぶこと）；ある地方医師の京都遊学―日記史料をよむ（名医を輩出した越前国府中領；府中領の医療環境；京都へ向かう、入塾先を決める；新宮塾の講義とテキスト；苦境をきわめた京都遊学；府中医師にとって遊学とは）；変質する医療環境―近代医学への胎動（種痘普及という画期；安政期福井藩の医学教育改革）；医師環境の近代化を準備したもの―エピローグ

海原　亮(ウミハラ　リョウ)
１９７２年、大阪府に生まれる。２００３年、東京大学大学院人文社会系研究科博士課程単位取得満期退学。２００５年、博士（文学）。現在、住友史料館主任研究員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）