もくじ情報：序章　思いきり遊びこむ子どもであってほしい（急がされてきたショウタ君―切り替えが難しい；切り替える適切なタイミング―Ｃゾーン（時間帯）　ほか）；第１章　保育を豊かにする魔法の効力（気持ちを切り替えることができないためにパニックになる子ども；魔法の水だったら飲める　ほか）；第２章　おもしろいクラスに成長させてくれるごっこ遊び（ごっこ遊びをどう始めるか；ごっこ遊びが発展し展開する　ほか）；第３章　一緒に卒業したいと思わせてくれた仲間たち―卒園するときの成長した姿（楽しく遊び続けるために折り合いをつける；劇遊びで悪役が人気になる　ほか）；第４章　自分で判断して切り替えることができるように育つ―遊びの展開を見極めて指導する（遊びの展開に応じて切り替える―片づけへの導入；今日の遊びが終わるときに、あしたへのつながりをつくる―切り替えを促す時点（Ｃゾーン）での保育者の役割　ほか）；第５章　場面の切り替えの構造図式を提案する―保育実践を見直すために（保育実践の参照枠組み；図式を提案します　ほか）

浜谷　直人(ハマタニ　ナオト)
首都大学東京教授