〈子ども〉を育むことは、時間をかけてじっくりと手間暇かけるしかないこと、またその手間を惜しんではいけないことは、親なら誰しも知っていることである。それが「精神分析の営み」である。自分自身について、考えていくという内省の試みは、孤独な営みである。「まわり」や「社会」や「世間」に流されず、自分の考えを考えることは一人っぽっちの経験であり、その経験に光を当てているのが本書である。初版の刊行から6年、著者が不十分だと感じていた、わが国での子どもの精神分析的心理療法訓練の現状を批判し、何が必要であるかを説いた章を加えて改訂新版とした。「質」を大切にしている著者の心理臨床経験の集大成。

著者の子ども臨床の原点、タビストック・クリニックでの訓練の生きた成果をここに。こころの痛み、苦しみに出会い格闘し、学ぶ。
もくじ情報：第１部　タビストック方式乳児観察の経験（タビストック方式乳児観察とは何か？；タビストック・クリニック方式乳児観察の一事例）；第２部　子どもの精神分析的心理療法の経験（子どもの精神分析的心理療法とは何か？；自閉症児への精神分析的アプローチ―ポスト・クライン派の実践；メアリー：ポスト・クライン派精神分析の展開―自己愛的な少女との精神分析的心理療法；アン：愚かさとその対象関係―虐待を受けていた知的障害の青年期の少女との精神分析的心理療法；トム：破局的侵入としての授乳―漠然とした毒と死の恐怖に脅える少年との精神分析的心理療法；サム：自閉現象とそこからの脱却をめぐって―アスペルガー症候群の青年との精神分析的心理療法；ジュリー：性的虐待からの回復―性的虐待を受けた少女との精神分析的心理療法）；第３部　子どもの精神分析的心理療法の訓練（タビストック・クリニックとアルバレズ先生について；心理臨床における個人分析の意義；ビオンに学ぶ分析臨床―何をどのように学んだか？；子どもの精神分析的心理療法―その訓練と実践）

平井　正三(ヒライ　ショウゾウ)
１９６３年兵庫県生まれ。１９８６年京都大学教育学部卒業。１９９２年京都大学教育学部大学院博士課程満期退学。１９９０年から９７年まで英国のタビストック・クリニックに留学。子どもの精神分析的心理療法の訓練を受ける。帰国後、佛教大学臨床心理学研究センター嘱託相談員、京都光華女子大学人間関係学部助教授などを経て、２００３年から京都にて個人開業心理療法に専念。御池心理療法センター代表、ＮＰＯ法人子どもの心理療法センター理事長および大阪経済大学大学院人間科学研究科客員教授を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）