だれもが発揮できる効果的なリーダーシップについて１２の事例をもとに考えていきます。大物成功者、カリスマ、エリートのリーダーシップではなく、日頃使える私たちのリーダーシップを紹介・解説します。

どんな問題でも、行動科学や状況対応リーダーシップで見直すと、「だからこうだったんだ」「自分のやったことは間違ってなかったんだ」「相手はこんなふうに感じていたのかもしれない」「こうしておけばよかった」…が見えてきます。３０代のあなたに贈る―自分がわかると未来が変わる、応用行動科学の入門書。
もくじ情報：１　「リーダーシップ」ってなに？―「タスクのとらえ方」と「状況対応リーダーシップ」を整理する（部下を「ロボット扱い」する困った女性上司；民主的リーダーは度を過ぎればあだとなる；情緒不安定な部下をもてあます男性課長）；２　リーダーシップの「共通言語」―「行動科学」と「状況対応リーダーシップ」をどう使うか（行動科学の考え方；「相手に寄り添う」リーダーシップ；「私のレディネスはＲ…」と状況対応リーダーシップを使う；リーダーシップ実践の本質；「リーダーシップ・スタイル」からみた目標による管理；あるときはリーダー、あるときはフォロアーになれ）；３　リーダーシップのカタチは同じではない―「パワー」「Ｓ．Ｌ．セルフ」「タスク」のとらえ方（「ハートセンター」開設に医師の意見を重んじる院長；上司の無謀な決定を上手に軌道修正した部下；「将来は米国で外交官に」―国際親善活動から学ぶ日々；「貧困でも学びを」が校長の思い。初のバイリンガル小学校；上場プロジェクトに部署を超えて選ばれた三人；４代目は息子か、娘かで揺れ動く老舗和菓子店社長）；４　自分の中にある「リーダーシップ」を活かす―「使命とリーダーシップ」「自分アジェンダ」を考える（「サークルを作る」と宣言し、仲間を募った男子大学生；南アフリカで「弱者の経済的自立」を応援する女子大生；一人の思いつきが四百人規模のシンポジウム開催へ）；まとめ　今、やるべきことを整理する―「自分」も「他人」も動かすために

網　あづさ(アミ　アズサ)
１９８８年、ハーシィ博士が創立した通信制大学院にて応用行動科学修士を取得。１９９８年、慶應義塾大学大学院に入学、リーダーシップを中心とする組織行動を専攻。２００１年、慶応義塾大学大学院経営管理研究科修了、経営学博士。２００６年カリフォルニア州認定のインターネット大学院を夫と共同設立。２０１３年、企業だけではなく人間に焦点をあてるリーダーシップの教科書を作ることをめざし「進化する教科書“リーダーシップ”を創ろう！」プロジェクトを立ち上げる。リーダーシップ研究大学主任教授、ＣＬＳ　Ｊａｐａｎ代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）