特別支援学校の小学部、中学部、高等部の８つの実践をふまえた、現場にすぐ役立つ授業案づくりの手順を丁寧かつ明快に解説。授業案づくりのポイント、キーワードを、授業案の欄外に示しました。授業案の推敲過程がｂｅｆｏｒｅ／ａｆｔｅｒでよくわかります。
もくじ情報：１　授業案の組み立てモデル―授業案のエキス；２　授業案の事例（遊びの指導　小学部　題材名・砂や水で遊ぼう；遊びの指導　小学部　題材名・電車に乗ってあそぼう；生活単元学習　小学部　単元名・かめロボットであそぼう；生活単元学習　中学部　単元名・秋まつりでお店をひらこう；生活単元学習　高等部　単元名・公園の清掃をしよう；作業学習　中学部　単元名・注文された製品を作ろう；作業学習　高等部　単元名・○○まつりに向けて、製品を作ろう；作業学習　高等部　単元名・東山公民館で陶芸製品を販売しよう）；３　教材研究や授業案の推敲について

太田　正己(オオタ　マサミ)
京都教育大学名誉教授