テストの答え方なんて、指導するの？と思った人、必読！なぜなら“基本パターン１５”を押さえれば国語の成績、グーンとＵＰなのだ！
もくじ情報：１　国語テスト問題を眺める―点数に差が出るケアレスミス誘発の落とし穴　ミス根絶はどこに気を付けさせるか（１０点満点で、何点を付けますか？；テストの問いの不備を見抜く　ほか）；２　国語テスト問題は１５パターン―正対するポイントは“ここ”　ご存じ？出題者が何を求めているか（国語のテスト問題の類型は１５パターン；正対するポイントは“答え方の指示に従うこと”―国語のテスト問題は、問いと答え方の組み合わせ　ほか）；３　国語テストを授業に入れて学力ＵＰ―答えのさがし方、書き方の秘訣　答えのヒントは問題文に隠されている（書き抜き問題の答え方；設定を問う問題の答え方　ほか）；４　国語テスト問題自作・腕試しへの道―見開き二ページで百問作る　向山洋一氏の自作問題（向山洋一氏は、どのようなテスト問題を作ったか；テスト問題から、授業を推測する　ほか）；５　答え方指導はアクティブ・ラーニングになり得るか―アクティブ・ラーニングで国語授業の改革を！（アクティブ・ラーニングとは？；答え方指導はアクティブ・ラーニングになり得るのか　ほか）

向山　洋一(ムコウヤマ　ヨウイチ)
東京都生まれ。６８年東京学芸大学卒業後、東京都大田区立小学校の教師となり、２０００年３月に退職。全国の優れた教育技術を集め、教師の共有財産にする「教育技術法則化運動」ＴＯＳＳ（トス：Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ　Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｓｋｉｌｌ　Ｓｈａｒｉｎｇの略）を始め、現在もその代表を務め、日本の教育界に多大な影響を与えている。日本教育技術学会会長