「誰を意識して話すか」「低めの声でゆっくりと」など演劇界に学ぶ「話し方の基礎基本」をベースに、教師の言葉をしっかり届ける極意を伝授。教師の仕事の９割はしゃべり！「話し方」を制すれば、声・言葉・雰囲気で子どもや保護者、同僚までも魅了することができます。

劇的変化！声・言葉・雰囲気で魅了する！話し上手は教師力。「誰を意識して話すか」「低めの声でゆっくりと」など演劇の世界に学ぶ「話し方の基礎基本」をベースに、教師の言葉をしっかり届ける極意を伝授します！
もくじ情報：第１章　教師の言葉をしっかり届ける！話し方の基礎基本（その話し方で、伝わりますか？；「正しい発声」を身につけよう　ほか）；第２章　押さえておきたい！話し上手な教師になるための極意（これだけは絶対ダメな話し方；話し上手は聞き上手１　笑顔でうなずく　ほか）；第３章　こういう時はこう話せ！話し方の極意　授業編（授業中の話し方３つのツボ；授業のはじめは「枕」でひきつける　ほか）；第４章　こういう時はこう話せ！話し方の極意　学級活動編（朝の会は細かいことはスルーする；意味のない会話で子どもたちとつながる　ほか）；第５章　こういう時はこう話せ！話し方の極意　保護者・職員室対応編（保護者へは笑顔・ていねい・自然体で話す；学級懇談会はＭＣになって盛り上げる　ほか）

俵原　正仁(タワラハラ　マサヒト)
１９６３年、兵庫県生まれ。通称“たわせん”と呼ばれている。兵庫教育大学を卒業後、兵庫県の公立小学校教諭として勤務。「笑顔の教師が笑顔の子どもを育てる」という『笑育』なるコンセプトによるユニークな実践は、朝日新聞、朝日放送「おはよう朝日です」などマスコミにも取り上げられた。教育雑誌に執筆多数。教材・授業開発研究所「笑育部会」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）