学習指導要領改訂、高大接続改革…新時代に向かう高校国語の最先端！
もくじ情報：理論編（変革期の高校国語科教育を展望する；「資質・能力の育成」をめざす高校国語科の学習指導；新しい教育評価；「言語文化」の学び方；高大接続の改革とその背景）；座談会・国語教育のこれまでとこれから（次期学習指導要領への反応；実践をめぐって；高大接続改革を考える）；実践編（分かりやすい話し方入門―我が校の魅力を中学生に紹介する‐話すこと・聞くこと・国語総合；想像力を広げて物語を創ろう―ポストイットを用いたショートストーリー作り‐書くこと・現代文Ｂ；異論・反論を想定した小論文の書き方―学習者同士の交流・相互評価を通して‐書くこと・国語表現；相手を意識した説明文の作成―グループワークで発見する方法‐書くこと・現代文Ｂ；思考の仕方を捉え、文化を深く考察する―随筆、歌詞、評論を関連付けて読む‐読むこと・現代文Ａ；小説の読み方の自覚を深める―「檸檬」から一人称小説へ‐読むこと・現代文Ｂ；漢文をシナリオに書き換える―協働学習と朗読劇‐読むこと・古典Ａ；和歌から物語を復元する―個別学習とグループ学習の往還‐読むこと・古典Ｂ；日本の感性をたどる―古典と近代以降の関連した文章をつなげて読む‐伝統的な言語文化・古典Ａ；「問題な日本語」ハンティング―なぜ「問題」なのかをプレゼンテーションする‐国語の特質・現代文Ｂ）；資料編（次期学習指導要領関連資料／新テスト問題イメージ例；主要キーワード解説）

大滝　一登(オオタキ　カズノリ)
１９６４年、千葉県に生まれる。岡山大学大学院教育学研究科国語教育専攻修了。文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官（国語）。国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官・学力調査官