「理論編」「実践編」に続く「評価編」がついに登場！理論と全科目の実践事例を紹介！今次改訂に欠かせない、観点別学習状況の評価の改善・充実について、その理論と実践事例をポイントを押さえて紹介。ＩＣＴを活用した評価の事例を多数掲載。大学入学共通テストに関する情報も掲載。高校国語科教員の必携書。
もくじ情報：第１章　理論編（新学習指導要領に示された資質・能力の育成と授業改善；学習評価の改善充実に向けた基本的な考え方；効果的な授業づくりに資する言語活動の充実；指導と評価の一体化につながるＩＣＴの活用）；第２章　実践編（現代の国語；言語文化；論理国語；文学国語；国語表現；古典探究）；第３章　大学入学共通テストについて（大学入学共通テストと授業を考える）

大滝　一登(オオタキ　カズノリ)
文部科学省初等中等教育局視学官。１９６４年千葉県生まれ。岡山大学大学院教育学研究科国語教育専攻修了。岡山県公立高等学校教諭、岡山県教育庁指導課指導主事、岡山県総合教育センター指導主事、ノートルダム清心女子大学文学部准教授、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を経て、現職。文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官（国語）を併任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）