生徒たちと真に向き合う教育とは？信頼を勝ち取る本物の教師とは？地方公立高校で、早朝校門に立ち、日々声をかけ、生徒たちと面談し続け、悩みに正面からぶつかった、詩人校長の３年間。その思いを込めた珠玉の詩集。
もくじ情報：第１章　教え子たちへ―心の扉を開く（おはよう―生徒たちの朝に；ハナミズキの下で―一学期期末試験　校舎校庭巡回の中で　ほか）；第２章　部活動―挑戦と声援（歓声―生徒達の背中に；舞‐時を創る者―新体操部　勝利の歌　ほか）；第３章　式典と行事―思いと感謝（決意―入学の時；十五歳の決意―第二回学校説明会‐たった一人で参加した君へ　ほか）；第４章　内なる叫び―生の意味と日常（ウエディングロード―娘の結婚；大胡の月―上泉伊勢守信綱を想う　ほか）

山口　和士(ヤマグチ　カズシ)
１９５６年山形県生。法政大学文学部卒。群馬県の公立高等学校の教師となり、様々な高校で教鞭をとる。県立高等学校での進路指導主事としての実践をもとに、月刊『進路指導』（日本進路指導協会刊）に２年にわたって「高等学校進路指導」を連載。管理職となった１０年間も、生徒面談を実施、その理論と実践は、全国の高等学校の進路指導の指標となった。２０１６年３月をもって、最後の勤務校を校長として退職。現在、教育研究会「日本進路指導推進協議会」の会長として、「進路多様躍進校会議」を主催。また、関東学院大学（横浜市金沢区）の特任教授として大学改革に携わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）