もくじ情報：第１章　教育の王道を歩むために；第２章　個別面談の基本とポイント；第３章　多様な立場、視点からの面談；第４章　生徒を育む面談の仕掛けと勇気を与える面談力；第５章　３年間の面談計画；第６章　社会への提言；最終章　未来への視点を共有するために；資料　全国の学校現場における面談の実態と課題

山口　和士(ヤマグチ　カズシ)
１９５６年山形県生。法政大学文学部卒。群馬県の公立高等学校の教師となり、様々な高校で教鞭をとる。県立高等学校での進路指導主事としての実践をもとに、月刊『進路指導』（日本進路指導協会刊）に２年にわたって「高等学校進路指導」を連載。管理職となった１０年間も、生徒面談を実施、その理論と実践は、全国の高等学校の進路指導の指標となった。２０１６年３月をもって、最後の勤務校を校長として退職。現在、教育研究会「日本進路指導推進協議会」の会長として、「進路多様躍進校会議」を主催。また、関東学院大学（横浜市金沢区）の特任教授として大学改革に携わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）