国語の授業はとかく批判されがちである。つまらない、役に立たない、小説を読む意味はない、といった声が聞こえてくる。そのため、論理力をつけるための内容に変えるべきだという意見も強まっている。でも、それで本当に国語の力はつくのだろうか？そこで、文学、論理といった枠にとらわれないで、読む力・書く力を身につけるための新しい考え方を提案する。これまでなかった国語の授業がここにお披露目される。
もくじ情報：第１章　現代文の授業から何を学んだのか？；第２章　小説を読むことの意味を問う；第３章　教科書にのる名作にツッコミをいれる；第４章　「論理的」にもいろいろある；第５章　理解されやすい文章のセオリー；第６章　情報を整理し、ストーリーをつくる；第７章　論理ではなく、論拠を探せ！；第８章　すべての事実は物語られる

橋本　陽介(ハシモト　ヨウスケ)
１９８２年、埼玉県生まれ。慶應義塾志木高等学校卒、慶應義塾大学大学院文学研究科中国文学専攻博士課程修了。博士（文学）。慶應義塾志木高等学校講師（国語科）等を経て、お茶の水女子大学基幹研究院助教。専門は中国語を中心とした文体論、比較詩学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）