|
内容紹介・もくじなど
もくじ情報:第1部 地域づくり政策下の社会教育(「地方創生」政策と地域づくり;コミュニティ政策と社会教育との関係 ほか);第2部 周縁から生まれる地域社会教育(高知県における地域社会教育の展望―「集落活動センター」の設置をめぐる地域学習の契機;学校統廃合を契機とした地域づくりの展開―公民館による地域教育体制の再構築 ほか);第3部 暮らしと文化の継承・創造(公害記憶の継承と社会教育―ホイニキ市郷土博物館「チェルノブイリの悲劇」展示室訪問から;地域文化をめぐる社会教育研究の成果と課題 ほか);第4部 社会教育の新たな価値と可能性(地域づくりにおける住民主体の学習活動と協同の展開過程;地域づくりに…(続く)
もくじ情報:第1部 地域づくり政策下の社会教育(「地方創生」政策と地域づくり;コミュニティ政策と社会教育との関係 ほか);第2部 周縁から生まれる地域社会教育(高知県における地域社会教育の展望―「集落活動センター」の設置をめぐる地域学習の契機;学校統廃合を契機とした地域づくりの展開―公民館による地域教育体制の再構築 ほか);第3部 暮らしと文化の継承・創造(公害記憶の継承と社会教育―ホイニキ市郷土博物館「チェルノブイリの悲劇」展示室訪問から;地域文化をめぐる社会教育研究の成果と課題 ほか);第4部 社会教育の新たな価値と可能性(地域づくりにおける住民主体の学習活動と協同の展開過程;地域づくりにおける公民館の役割―つくば市における乳幼児家庭教育学級の取組みを事例に ほか)
|