もくじ情報：第１章　体育は何を教えているのか（教育の目的と教科内容；体育の教科内容）；第２章　体育における教科内容の検討（学習指導要領における体育の教科内容；民間体育研究団体における体育の教科内容）；第３章　スポーツ教育（スポーツの教育；スポーツ教育の教科内容；スポーツ文化の教科内容試案）；第４章　スポーツの授業で育てたい学力（スポーツの授業におけるカリキュラムづくり；スポーツの授業と発達段階）；第５章　スポーツの授業例（スポーツの成立条件「技術性」を学ぶ小学１年生鉄棒の授業；スポーツの成立条件「技術性」を学ぶ小学５年生マット運動側方倒立回転（腕立て側転）の授業；スポーツの競走を考える小学６年生陸上運動長距離走の授業；スポーツの技を競う小学６年生跳び箱運動の授業；スポーツの「ルールとマナー」を考える小学４年生フットボールの授業；スポーツの主人公として育つ中学３年生バレーボールの授業２０４；スポーツの主人公を育てる中学生の授業）；資料　小学校・中学校の体育科における教科内容・教材試案

大貫　耕一(オオヌキ　コウイチ)
１９５２年東京都生まれ。１９７５年東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程卒業。２０００年東京学芸大学大学院修士課程保健体育専攻保健体育講座修了。２０１３年東京都公立小学校教諭退職。２０２０年現在、和光大学現代人間学部心理教育学科非常勤講師。東京学芸大学教育学部心理教育学科非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）