美術教育・図画工作科のスペシャリストたちによる子どもたちが自分らしさを伝え合える「アートな教室づくり」の実践ガイド！
もくじ情報：第１章　「表現する教室」をつくるために考えておきたいこと（表現する教室を思い浮かべてみよう　読者のみなさんへ；表現する教室とは何か；表現する教室はなぜ必要なのだろう？　ほか）；第２章　表現する教室をつくるためのアイデアとポイント（環境づくり（低学年）豊富な材料から安心を；環境づくり（中学年）友達の活動の見える化；環境づくり（高学年）使える道具・材料の見える化　ほか）；第３章　表現する教室を高める「造形活動」（「えのぐをあそぶ」３歳児　初めての絵の具―「保幼小接続」×「絵の具」；「砂や土をあそぶ」幼児と自然―「保幼小接続」×「砂や土」；「ごっこ遊び探検ごっこ」「プロジェクト的な学び」×「造形表現」　ほか）