集団を育て、個を育て、考え・理解・思いをフラットにつなぐそれぞれの「深い学び」に至る。待望の『ゼロ段階』以後の学級づくり・授業づくりの方法論。
もくじ情報：序章　集団に生起する学びのしくみ（育てたい力と学級集団の関係性；本書で提起したいこと）；第１章　すべての児童生徒の「深い学び」のつくりかた（学習環境となる集団づくり；学びを加速する指導行動のツボ；学びを加速する授業づくりのツボ；発達を踏まえた取組みのポイント）；第２章　フラクタルな連携が「真の自治的集団」を実現する（みんなが動き出すためのシステム；教員の成長とセルフマネジメント）

河村　茂雄(カワムラ　シゲオ)
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。博士（心理学）。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て現職。日本学級経営心理学会理事長、日本教育カウンセリング学会理事長、日本教育心理学会理事、日本教育カウンセラー協会岩手県支部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）