公共施設の再編政策と財政誘導で、学校の統廃合が強引に進められている。そこでは、子どもの成長や地域の未来など置いてきぼりのままだ。効率と産業化を追求するこの事実を批判的に検証し、子ども、学校、地域を守ろうとする各地の取り組みを紹介する。
もくじ情報：第１章　増加する学校統廃合と小中一貫教育；第２章　新たな段階を迎えた高校統廃合；第３章　まちづくりにおける学校と小学校区の意味；第４章　公共施設再編政策と学校統廃合；第５章　「子ども」と「地域」を無視した学校統廃合；第６章　学校統廃合を超えて―「学校」と「地域」の取り組み

山本　由美(ヤマモト　ユミ)
横浜国立大学教育学部教育学科、東京大学大学院教育学研究科教育行政学専攻修士課程を経て、同博士課程満期退学。２０１０年度から和光大学現代人間学部教授。東京自治問題研究所理事長。専門は教育行政学、教育制度論