|
|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
多賀 一郎(タガ イチロウ)
神戸大学附属住吉小学校を経て、私立小学校に長年勤務。現在、教育アドバイザー。教師塾やセミナー等で、教師が育つ手助けをしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 多賀 一郎(タガ イチロウ)
神戸大学附属住吉小学校を経て、私立小学校に長年勤務。現在、教育アドバイザー。教師塾やセミナー等で、教師が育つ手助けをしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| このサイトについて | eフレンズトップ |
| 利用規約 | ご利用ガイド |
| 特定取引法に基づく表示 | |
| 個人情報の取り扱いについて | お問い合わせ |
もくじ情報：第１章 学校がもっと楽しくなる・伝わる「学級通信」の極意（学級通信の位置づけを心得よう；学級通信は伝わらなければ意味がない；学級づくりを支える学級通信；保護者に伝えるための学級通信）；第２章 ロケット「学級通信」スキル＆アイデア（学年別・クラス状態別 学級通信の基本スキル；学級通信の発行＆執筆スキル；子どもと保護者に届く！学級通信のアイデア；学級通信に載せたい！いいお話アイデア）
もくじ情報：第１章 学校がもっと楽しくなる・伝わる「学級通信」の極意（学級通信の位置づけを心得よう；学級通信は伝わらなければ意味がない；学級づくりを支える学級通信；保護者に伝えるための学級通信）；第２章 ロケット「学級通信」スキル＆アイデア（学年別・クラス状態別 学級通信の基本スキル；学級通信の発行＆執筆スキル；子どもと保護者に届く！学級通信のアイデア；学級通信に載せたい！いいお話アイデア）