もくじ情報：第１章　私とインクルーシブ教育とのかかわり（私と特別支援教育との出会い；特別支援学級の担任として　ほか）；第２章　インクルーシブ教育の実践―「インクルーシブ研修だより」をもとに（「インクルーシブ研修だより」について；インクルーシブ　ほか）；第３章　私たちの進めるインクルーシブ教育（インクルーシブ教育とは；インクルーシブ教育を考えるにあたって　ほか）；第４章　特別支援学級から見たインクルーシブ教育（目的；特別支援学級の歴史を俯瞰しつつ概括する　ほか）；第５章　座談会　インクルーシブ教育の方向性と今後の課題

渡邉　健治(ワタナベ　ケンジ)
１９４８年生まれ。１９７９年筑波大学心身障害研究科博士課程中退。１９９３年博士（教育学）の学位取得。１９７９年重症心身障害児施設島田療育センター指導員を経て、２０１３年東京学芸大学専任講師に赴任。助教授、教授を経て２０１３年３月東京学芸大学特別支援科学講座を定年退職するとともに、東京学芸大学名誉教授となる。２００４年４月から２００８年３月まで国立東京学芸大学理事・副学長。２０１４～２０１９年奈良県所在の畿央大学教授。現在、東京学芸大学名誉教授。２０１９年から現在、特別支援教育実践研究学会会長。専門は、障害児教育学、ロシア教育研究