内容紹介：１人１台端末やソフト・アプリを活用して取り組める、「自己評価」と「相互評価」を取り入れた授業実践をまとめた一冊。ステップ解説の評価、共同編集による振り返りの共有、ポストテスト、ポスター・レポート発表、ジグソー法などなど、手軽に役立つアイデアが満載！
本書では「自己評価」と「相互評価」を取り入れた授業実践をまとめました。「自己評価」は、自分の学習活動を振り返り、自らを評価することで客観的に学習内容を整理することができます。また、生徒同士でお互いに評価し合う「相互評価」では、他者を評価することで評価規準の理解を深めるとともに、他者の評価と自分の評価を見比べながら、学習改善に向けた振り返りを行うことができます。この自己評価と相互評価を行う上で、ＩＣＴ活用は必要不可欠です。ＩＣＴを活用することで、評価する作品やパフォーマンスを場所、時間にとらわれずに共有することができ、評価したものを効率的に共有することができます。また、学習活動もＩＣＴを取り入れることで、もっている「知識・技能」を様々な形で表現することができ、表現することにより思考を整理し、より深い学びに結び付けることができます。
もくじ情報：第１章　ＩＣＴを活用した「自己評価・相互評価」の工夫（学習時間の確保；学習課題の設定；学習活動の空間づくり）；第２章　ＩＣＴを活用した「自己評価・相互評価」活動アイデア（正の数と負の数；文字と式；一次方程式；平面図形；空間図形　ほか）

岩井　洋平(イワイ　ヨウヘイ)
１９８９年３月１４日生まれ。東京都荒川区出身。２０１１年に東京学芸大学を卒業し、足立区立第十中学校、墨田区立桜堤中学校、そして、神田一橋中学校に異動となり、現在に至る。桜堤中学校に在籍時、ＩＣＴ主任となり、ロイロ認定ティーチャー、Ａｐｐｌｅ　Ｔｅａｃｈｅｒを取得。現在、ＩＣＴを活用した学習過程を通して、思考力・判断力・表現力の向上を目指す授業づくりを研究している