「学際」という言葉が使われて半世紀。しかし真の意味でのその方法論の検討は―無い。異分野を繋ぐ「協働の辞書」を作るための忌憚ない応酬。対象と方法を精密に共有する、いわば「異分野が協働する辞書」はどうすれば作れるのか？
もくじ情報：１　探求―データ収集・記述表現・分析単位（序；破；急）；２　展望―“協働の方法”を問う（「分かる」とは何か―人間中心の「社会性」理解を乗り越える；「協働の辞書」を創る―相互行為素を定義するということ；「こころ」を記述しない理由―擬人主義再考；場の変動を記述する―“データの提示”の本質とは何か；生業移行を問い直す―“起原と進化”へ迫る視点；あらためて相互行為からのアプローチの意味―課題の戦略的設定に関わって）

河合　香吏(カワイ　カオリ)
東京外国語大学アジア・アフリカ言語文化研究所教授。１９６１年生まれ。京都大学大学院理学研究科博士後期課程修了。博士（理学）