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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
加藤 聡子(カトウ サトコ)
神田外語大学学習者オートノミー教育研究所特任准教授。米国コロンビア大学大学院修士課程修了(MA TESOL)、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了(教育学博士)。学習者の自律性を育成する学習アドバイザーとしての累計セッション数は4,000件以上におよぶ。近年はアドバイザー養成プログラムの開発、教員教育に従事 加藤 聡子(カトウ サトコ)
神田外語大学学習者オートノミー教育研究所特任准教授。米国コロンビア大学大学院修士課程修了(MA TESOL)、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了(教育学博士)。学習者の自律性を育成する学習アドバイザーとしての累計セッション数は4,000件以上におよぶ。近年はアドバイザー養成プログラムの開発、教員教育に従事 |
もくじ情報:1 学習意識改革プログラム(外国語学習を成功に導く8つの法則;法則1 計画は「立てる前」のプロセスが要!;法則2 未来を描くクセをつける;法則3 計画は自分にわがままでいい;法則4 自分の「今」にとことん向き合う;やる気を味方にする;学習の軌跡を記録する;ウェルビーイング(well-being)を意識…(続く)
もくじ情報:1 学習意識改革プログラム(外国語学習を成功に導く8つの法則;法則1 計画は「立てる前」のプロセスが要!;法則2 未来を描くクセをつける;法則3 計画は自分にわがままでいい;法則4 自分の「今」にとことん向き合う;やる気を味方にする;学習の軌跡を記録する;ウェルビーイング(well-being)を意識する;「振り返る力」を鍛える);2 スケジュール帳(スケジュール帳の活用方法;月間カレンダー;タスクカレンダー;週間スケジュール;3か月を振り返って)