海外の自閉症も方言（母語）を話さない！？家庭では英語しか話さない自閉症のアイスランド人。標準アラビア語しか話さないアルジェリアの少年。前書に登場した日本語を話さない自閉症児のその後は…。みたび調査開始。ついに津軽から海外へ。佳境を迎える第３弾！
もくじ情報：第１部　調査（アイスランドからのツイート；アイスランドにおけるＡＳＤのことば；アラビア語圏におけるＡＳＤのことば；日本語を話さないきいちゃん）；第２部　融合（メディアからの言語習得はありえない？；社会的相互作用は言語習得においてなぜ重要か；言語習得における注意・興味・関心；ＴＤの特性に基づく社会システム）

松本　敏治(マツモト　トシハル)
博士（教育学）。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床発達心理士。１９８７年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。２０００～２００３年、弘前大学助教授。２００３～２０１６年９月、弘前大学教授。２０１１～２０１４年、弘前大学教育学部附属特別支援学校長。２０１４～２０１６年９月、弘前大学教育学部附属特別支援教育センター長。２０１６年１０月～、教育心理支援教室・研究所「ガジュマルつがる」代表。長年、発達障害児者への教育相談・支援活動を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）