「世界で最もイノベーティブな大学」で学生は何をどう学んでいるのか？世界の大学教育の常識を覆したミネルバ大学。その教育実践を、３年あまりにわたる学生や教職員等へのインタビュー調査、訪問調査を通して精緻に描き出す。汎用的能力の育成を掲げるミネルバ・モデルは成功しているのか。ミネルバ・モデルを解剖し検証する！
もくじ情報：序章　ミネルバ・モデルとは何か；第１章　目標とカリキュラム；第２章　学習評価；第３章　授業法；第４章　準正課・課外活動；第５章　教職員；第６章　学生からみたミネルバ―長期的インタビューを通じて；終章　ミネルバ・モデルの日本の大学へのインパクト；付論　ミネルバ・プロジェクトの動向

松下　佳代(マツシタ　カヨ)
京都大学大学院教育学研究科教授。京都大学博士（教育学）。専門は、教育方法学、大学教育学。現在、大学教育学会会長、日本カリキュラム学会代表理事を務める