内容紹介：アセスメントに基づいた「やさしい学び支援」を！本書掲載の「音韻認識テスト」「ひらがな単語聴写テスト」「漢字誤り分析（１～３年／４～６年）」で通常の学級で、読み書きに苦手さのある子をみとり、確かな指導・支援につなげられます。【テストのためＤＬデータ付】
通常の学級で読み書きに苦手さのある子を把握できる！支援できる！
もくじ情報：第１章　読み書きのつまずきと誤り分析（読み書きのつまずきとは？；誤り分析とは？；読み書きのつまずきのタイプ）；第２章　就学前後の音韻認識をチェック「音韻認識テスト」（「音韻認識テスト」のためのカードと記録用紙；「音韻認識テスト」の実施法；「音韻認識テスト」の誤り分析；音韻の支援法）；第３章　ひらがなのつまずきをチェック「ひらがな単語聴写テスト」（「ひらがな単語聴写テスト」と分析用紙；「ひらがな単語聴写テスト」の実施方法・分析方法；「ひらがな単語聴写テスト」によるタイプ別・事例分析；かな文字の支援法）；第４章　漢字のつまずきをチェック「漢字誤り分析」（「漢字誤り分析」低学年（１～３年）；「漢字誤り分析」高学年（４～６年）；タイプ別・漢字の支援法；漢字に関するその他の情報）

竹田　契一(タケダ　ケイイチ)
大阪医科薬科大学ＬＤセンター顧問、大阪教育大学名誉教授