もくじ情報：序章　各国の早期離学に対するさまざまな実践から考える（園山大祐）；第１部　予防と介入の実践例（予防・介入の取り組みにみるドイツの早期離学対策　多職種連携に取り組むハンブルクを事例に（布川あゆみ）；ドイツの不登校・早期離学と学校外の教育機会としてのソーシャルワーク（辻野けんま）；早期離学の抑制に取り組むイギリスの学校　困難を抱える若者を支えるコンテニュー・プラス・アカデミー（小山晶子・菊地かおり）；ベルギー・ブリュッセル首都圏地域の早期離学対策における「予防」と「介入」戦略　フランス語圏の「ＡＭＯ」と「ＳＡＳ」の役割に着目して（見原礼子）；オランダにおける早期離学の予防・介入・補償　ロッテルダムの学校と地域の若者支援ネットワークを事例に（福田紗耶香））；第２部　補償の実践例（スペインにおけるセカンドチャンススクールの「補償」的役割　公立バサウリ基礎職業訓練学校の事例から（有江ディアナ）；ノルウェーにおける早期離学者への支援　オスロにおける補償教育の事例（中田麗子）；エストニアにおける早期離学への予防・介入・補償　小国の小規模なインクルーシブ環境（丸山英樹）；早期離学率減少に向けたポルトガルの教育改革と補償の取り組み　セカンドチャンススクールに注目して（二井紀美子）；フランスの小規模高校「ミクロ・リセ」から問い直す「学校」像（島埜内恵）；スウェーデンにおける早期離学対策の実践　包括的で柔軟な取り組み（本所恵・林寛平））；終章　能力主義の罠に落ちないために（池田賢市）

園山　大祐(ソノヤマ　ダイスケ)
大阪大学人間科学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）