共感＋了解の基礎、症状＋診断の極意、気分障害・統合失調症・発達障害（ＡＳＤ＋ＡＤＨＤ）の症状理解と臨床実践のポイント、回復過程と治療機序の見極め方、そして一人ひとりのクライエントのかけがえのない個別性に踏みとどまること―こんな話が聞きたかった！！日々の実践を下支えする、練達の臨床家による珠玉のクロストーク！
もくじ情報：共感と了解１―バトスを感じ取る；共感と了解２―他者を他者として；症状と診断１―「症状それ自体」は存在しない；症状と診断２―ＤＳＭから質感へ；気分障害１―地味に、手堅く；気分障害２―ひるまず、したたかに；統合失調症１―畏怖する心をもって；統合失調症２―敬意と親しみ；発達障害１（ＡＳＤ）―理解の補助線；発達障害２（ＡＤＨＤ）―サバイバル；回復過程と治療機序；個別例への沈潜

内海　健(ウツミ　タケシ)
１９５５年、東京都生まれ。東京藝術大学名誉教授・精神科医、専攻は精神病理学。１９７９年、東京大学医学部卒業。東大分院神経科、帝京大学精神神経科学教室、東京藝術大学教授・保健管理センター長を経て、現職