内容紹介：発達障害の子どもをはじめ、さまざまな子どもたちのバリアになっている「ふつう」をアップデートし、バリアを取り除くためのアイデアや実践のヒントを、学校現場での経験や知見が豊富な著者たちが事例満載に紹介。マンガなどでわかりやすく伝える、保護者や先生にお勧めの実践的な一冊！
「困った子」は「困っている子」！？あなたの身近にいる「困った」行動をする子。でも、身の回りの「ふつう」や「当たり前」を見直してみると、「困った行動」はその子からのメッセージで、その子こそが「困っている」のかもしれません。“学校での生活に困っている子どもがいる保護者”“子どもたちの多様性に合わせた学級運営のやり方に悩んでいる先生”“クラスの中に「困っている」友だちがいる子どもの保護者”―本書はそんな人などにおすすめの一冊です。発達障害の子もそうでない子も、困ることなく学校生活を過ごせるために、マジョリティを中心につくられた「ふつう」をアップデートする考え方とやり方を身につけていきましょう！
もくじ情報：第１部　学校の「ふつう」をアップデートする（学校で「ふつうじゃない」と言われる子どもたち；学校や身の回りの「ふつう」を見直そう；子どもの思いを大切にするかかわり方は？；子どもも大人も「ふつう」にとらわれないために）；第２部　一人一人のバリアを取り除くために（「困った子」は「困っている子」；生きづらさの原因は身の回りにたくさんある；協調性と多様性の間の溝を埋めるには；さまざまなバリアや無意識のバイアスに気づこう！）；第３部　座談会　伊野尾慧（Ｈｅｙ！Ｓａｙ！ＪＵＭＰ）×きゃりーぱみゅぱみゅ×安井政樹×野口晃菜「“ふつう”ってなんだろう？」

安井　政樹(ヤスイ　マサキ)
専門職修士（教職）／札幌国際大学准教授／小学校教諭を経て、２０２２年４月より現職。文部科学省学校ＤＸ戦略アドバイザー、ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌ番組委員、道徳教科書編集委員、Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ　Ｅｄｕｃａｔｏｒ　Ｅｘｐｅｒｔ（ＭＩＥＥ）他、全国の学校支援をしている