研究主任のなすべき仕事の基礎・基本から応用まで１冊に網羅！校内研修・研究を充実するメソッドのすべて！
もくじ情報：第１章　研究主任として最初に知っておきたいこと（研究主任を任されることの意味を考えてみる；校内研究の方向性；研究主任の位置付け；円滑な校内研究推進のために必要なこと）；第２章　研究主任の仕事の進め方を知る（準備期；スタート期；実践期；検証期）；第３章　研究主任の仕事を充実する具体策を知る（お飾りにならない研究主題をつくる；研究仮説をもとにして研究理論をつくる；一問一答にならない研究協議会にする　ほか）

横田　富信(ヨコタ　トミノブ)
東京都世田谷区立代沢小学校指導教諭。１９７９年生まれ。東京学芸大学教育学部中等教育教員養成課程社会専攻卒。２０２２年３月放送大学大学院にて修士（学術）の学位を取得。２０２２年度より現職。東京都教職員研修センターや各地区での研修会・研究会等で、小学校社会科の授業づくりや学級経営について講師を務める。国立教育政策研究所「評価規準、評価方法等の工夫改善に関する調査研究（２０２０年、小学校社会科）」協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）