要約指導におけるテクノロジーの活用／学習を促す評価の視点から｜

■第１特集　要約指導におけるテクノロジーの活用学習を促す評価の視点から　「要約」指導の重要性は広く認識されつつあるものの、具体的な指導法や評価方法について、いまだ十分な実践が蓄積されているとは言えません。本特集では、テクノロジーを活用した要約指導の方法を紹介し、授業における指導や評価に資する知見をお届けします。さらに、近年教育現場でも活用が進む生成ＡＩを用いた要約ライティングの自動評価についても研究成果を踏まえてご紹介していきます。●石井雄隆／大井洋子／澤木泰代／藤田祐美／山田寛章　■第２特集　テストや調査を正しく読み解く外国語評価リテラシーを高めよう　中学校での学力テストのＣＢＴ化、生成ＡＩのテストや評価への活用、小中での学びの発達を大規模調査からどう読み解くか…新たな環境・課題に正しく向き合うために必要となるのが「評価リテラシー」。報道や数字に惑わされず、指導改善に生かせる知識をお伝えします。●鈴木　渉／中田未来／濱田　彰／光永悠彦