中学・高校・専門学校・大学の教師が、進学や就職の悩み相談を通して、人として教師として考えたいこと。
もくじ情報：第１章　教師が生き方と進路にかかわるとは（教育現場でカウンセリング・教育相談は万能ではない；カウンセリング・教育相談を超える教師の力　ほか）；第２章　１２事例に見る生き方を支える進路相談（友人とのかかわり；家族とのかかわり　ほか）；第３章　事例から見えてくること、考えておきたいこと（友人とのかかわりから見えてくるもの、考えておきたいこと；家族とのかかわりから見えてくるもの、考えておきたいこと　ほか）；第４章　進路とあり方生き方にかかわるために（個人として追究しておきたいこと；教師として追究しておきたいこと）

飯野　哲朗(イイノ　テツロウ)
静岡県教育センター指導主事。上級教育カウンセラー。１９５６年福岡県生まれ。國學院大学卒業。浄土真宗本願寺派中央仏教学院卒業。筑波大学大学院研究生修了（内地留学、指導教官國分康孝教授）。静岡県立池新田高等学校、川根高等学校、焼津水産高等学校教頭を歴任。日本学校教育相談学会認定学校カウンセラー。ライフワークとして、教育の学としてのカウンセリングの理論化を模索（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）