子どもたちが日常生活で抱く感情を、売り声・じゃんけんうた・かぞえうた等のなじみ深いうたに表現する「うたづくり」の理論と実践。

わくわくしたこと、気づいたこと、悩んでいることなど、子どもたちが日々の生活の中で抱くイメージや感情を、“売り声”“わらべうた”“じゃんけんうた”“百人一首のうた”“○○音頭”などの馴染み深い「うた」のふしにのせて表現する、「うたづくり」の理論と実践を詳述。
もくじ情報：第１章　新しいうたづくりの理論（これまでのうたをつくる学習活動の概観；「構成活動」としてのうたづくりの原理と構造；「構成活動」としてのうたづくりの方法；「構成活動」としてのうたづくりが育む感情）；第２章　「構成活動」としてのうたづくりの実践（「構成活動」としてのうたづくりの実践の視点；実践事例）；第３章　「構成活動」としてのうたづくりから見えてくるもの（うたづくりと日本の音楽文化；うたづくりに見られる言葉と声と動きとの関係；うたづくりにおける音楽科の学力；うたづくりと生活感情）

小島　律子(コジマ　リツコ)
大阪教育大学教授・博士（教育学）。名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。専門は音楽教育学、特に表現教育論、音楽科の授業論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）