もくじ情報：第１部　理論編（乳・幼児期の発達；児童期の発達；青年期の発達；学習のプロセス；協同学習；人格の形成；適応支援と心理アセスメント；障がいのある子どもの理解；教育評価；保育者・教員の養成・採用・研修）；第２部　実践編（子どもを取りまく現状と課題１―子育て支援の現場から；子どもを取りまく現状と課題２―小学校の現場から；子どもを取りまく現状と課題３―スマートフォン時代の子どもたち；子どもを取りまく現状と課題４―ＩＣＴの普及による現場環境の変化）

石上　浩美(イシガミ　ヒロミ)
大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修了（教育学）、奈良女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程単位修得退学。大手前大学総合文化学部准教授。専門は教育心理学、教師教育学。協同学習および活動理論の立場から、集団体験活動を対象とした実践を研究対象としている。また、保育者・教師の自己形成支援の観点から、教職キャリア形成支援のための養成・採用・研修モデルの構築に関する調査・研究を行っている。その一方で、話し合い学習法（ＬＴＤ：Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｔｈｒｏｕｇｈ　Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ）など、アクティブ・ラーニングの手法を用いた学習ワークショップや研修にも積極的に取り組んでいる