「読み取り道徳」から「考え議論する道徳」への質的転換。コンテンツ・ベースからコンピテンシー・ベースの授業へ。問題解決型の教材指導案・ワークシートと指導の実際。
もくじ情報：第１章　道徳科における問題解決的な学習のあり方（「読み取り道徳」から「考え議論する道徳」への質的転換；道徳教育と道徳科の目標；道徳科の指導方法　ほか）；第２章　問題解決型の道徳授業のつくり方（「授業の目標」を明確にし、どう授業をデザインするか；「ねらい」をどう立てるか；「主題」をどう設定するか　ほか）；第３章　問題解決型の道徳授業の実践例（「二わのことり」；「また、こんど」；「となりのせきのますだくん」；「ますだくんの１ねんせい日記」　ほか）

柳沼　良太(ヤギヌマ　リョウタ)
早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程修了、博士（文学）。早稲田大学文学部助手、山形短期大学専任講師を経て、岐阜大学大学院教育学研究科准教授。日本道徳教育学会理事、中央教育審議会道徳教育専門部会委員、道徳教育の改善等に係る調査研究委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）