今日の学校と教育実践をどのようなスタンスでとらえるのか、その論理を追究する。今日の教育方法を問い直し、今求められる授業指導や生活指導の理論のエッセンスを提起する。技術や方法、ツールを紹介するだけではなく、児童・生徒の実際をとらえ理解することで、ともに学びをつくり上げるこれからの教師・指導者のあり方を提示する。
もくじ情報：子どもたちとともに学ぶ展望の灯を見つける；現代の子ども理解と発達の問い直し；現代の子ども理解と自立の問い直し；子どもが生きる世界から学級づくり・生活指導を問い直す；幼児期と学童期の学びとケア；子どもと出会い直すケア；カリキュラム・マネジメントと子どもに開かれたカリキュラムづくり；青年期の学びとキャリア形成；世界に向き合うリテラシー形成と教材づくり；平和的な生き方を追求する学び―道徳教育を再考する；アクティブ・ラーニング（ＡＬ）時代の学習集団づくり；インクルーシブ教育時代の授業づくり；スタンダード化時代の教育評価；エビデンス時代における教師の教育実践研究；専門領域を越境する教育実践