内容紹介：こだわりや感覚の特徴、認知・学習まで独特のスタイルがある自閉症を軸に、多様なコミュニケーションと学びのスタイルについて、専門的な研究知見をかみ砕き、とにかく【やさしく】【わかりやすく】解説した。相互理解を促し、歩み寄るために。深く学べる１冊。
専門的な研究知見に基づく、世界一やさしい解説書。こだわり・感覚の特徴から認知・学習まで、しっかりわかる自閉症スタイル。
もくじ情報：第１章　自閉症のある子どものことば・コミュニケーション・認知（自閉症とは？；ことばとコミュニケーションの問題；ことばとコミュニケーションの理論　ほか）；第２章　自閉症のある子どものことばとコミュニケーションの支援（自閉症のある子どもへの支援の原則；構造化；ソーシャルストーリー　ほか）；第３章　教室の中の自閉症のある子どもたち（みんなと楽しく話がしたい；友達や先生の応援があれば大丈夫；なぜ自分だけ静かにしないといけないの？　ほか）

藤野　博(フジノ　ヒロシ)
東京学芸大学大学院教育学研究科（教職大学院）教授。東京学芸大学附属特別支援学校長。１９６１年、埼玉県生まれ。東北大学大学院博士前期課程修了。博士（教育学）。言語聴覚士。公認心理師。１９８６年より東北厚生年金病院にて言語聴覚士として勤務。川崎医療福祉大学を経て、１９９８年に東京学芸大学専任講師。２００１年、同助教授。２００７年、同准教授。２００９年、同教授。２０１９年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）