本書では、英語を身につけるひとつの方法として、英語を母語とする外国人（Ｎａｔｉｖｅ‐ｓｐｅａｋｅｒ）の英語を聞くことを中心に学習をスタートし、その後、体験型・参加型の授業によって、コミュニケーション力を養う英語教育の実践方法をご紹介しています。
もくじ情報：第１章　教育方針―太平洋を飛び交う鳥のように；第２章　特長―英語でコミュニケーション；第３章　プログラム―子どもの持つ力を信じる；第４章　私の宝もの―教えることは学ぶこと；第５章　小学校導入事例―教室から学校、私から公へ；第６章　鹿嶋市の導入事例―座談会　百年先を見通した英語教育；第７章　姉妹校―地元で“話せる英語”を学ぼう

オーマンディ，マスミ(オーマンディ，マスミ)
１９７３年に夫、レイ　オーマンディとともに児童英語専門学校としてパシフィックランゲージスクール（ＰＬＳ）を東京杉並に開校し、副校長をつとめる。英語早期教育のパイオニアとしてプログラム開発、英語教材制作に力を注ぎ、現在のＰＬＳシステムを確立。数多くの英会話学校、幼稚園、小中高等学校の英語教育コンサルタントとしても活躍し、全国で講演会を行なう他、各学会での研究発表や教師研修も行なう。ＰＬＳは全国に１００校近くの姉妹校を持ち、同じＰＬＳシステムが使用されている。東京富士大学元講師（在任暦１６年）。ＰＬＳ小学校英語教育研究所所長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）