自己肯定感の低下、コミュニケーション不全の高まりなど，子どもの「育ち」をめぐって、様々な”異変”が起きている。一方、子育てのストレスから、虐待や育児放棄に走る親も目立つ。こうした問題の要因を、家族関係の変化や、親と子の心理の変化に注目して読み解き、親と子ども双方が育ちあえる社会の有り様を考える。

自己肯定感の低下、コミュニケーション不全の高まりなど、子どもの「育ち」をめぐって、様々な“異変”が起きている。一方、子育てのストレスから、虐待や育児放棄に走る親も目立つ。こうした問題の要因を、家族関係の変化や、親と子の心理の変化に注目して読み解き、親と子ども双方が育ちあえる社会の有り様を考える。
もくじ情報：第１章　育児不安の心理（日本に顕著な育児不安―「母の手で」規範の陰に；「子育てだけ」が招く社会的孤立；父親の育児不在という問題）；第２章　「先回り育児」の加速がもたらすもの―少子化時代の子どもの「育ち」（変わる子どもの価値―子どもを「つくる」時代の親の心理；「少子良育戦略」と子どもの「育ち」；「よい子の反乱」が意味するもの―顕在化する親子の葛藤）；第３章　子育て、親子を取巻く家族の変化（「便利さ」は家族をどう変えたのか；変貌する結婚と家族；高まる家族内ケアの重要性）；第４章　子どもが育つ条件とは―“人間の発達”の原則からみる（“人間の発達”の原則と子育て；「子育て支援」から「子育ち支援」へ；子育てを社会化する意義）；第５章　子どもも育つ、親も育つ―“生涯発達”の視点（子どもの育ちと親の育ち；急がれるワーク・ライフ・バランスの確立）

柏木　惠子(カシワギ　ケイコ)
１９３２年、千葉県生まれ。東京女子大学文学部卒業、東京大学大学院教育心理学専攻博士課程修了。教育学博士。現在、東京女子大学名誉教授。専攻は発達心理学、家族心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）