内容紹介：「読む」「意見を書く」「発展学習」の繰り返しで、いつもの新聞コラムが現状を読み取り論理的に考察できる「本物の学力」を身に付ける素材に大変身！理論＋22の具体例を収載。（平21年8月）
いま注目の“読解力”が、学力をみるみる伸ばす！３ステップで“自分で考える力”が、グングン伸びる。
もくじ情報：１章　いまなぜ読解力なのか（経済危機に対応できる能力を；格差社会を乗り切るには；ＰＩＳＡ型読解力で社会格差を縮小　ほか）；２章　新聞コラムを活用して仕事力と生活力を鍛える（ＯＥＣＤがＰＩＳＡ型読解力を提言した背景；仕事力・生活力を伸ばす読解力の付け方）；３章　実践編　新聞コラムはこうして読む（生活と教育　全国学力テストの行方；生活と教育　障害者とともに生きる；生活と教育　ホタルブクロにホタルが入る？　ほか）

小宮山　博仁(コミヤマ　ヒロヒト)
教育評論家。中学受験塾ネットゼミ主宰。日本教育社会学会員。日本教育心理学会員。小・中・高生を教えて三十数年。「小・中学生及び高校生に本物の学力を身に付けさせるにはどうしたらよいか」をテーマとした学習塾経営のほか、「できる」だけでなく「わかる」ことを重視した講演などを行い、特に多くの保護者からの信頼を集めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）