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本 > 教育 > 学校教育 > 小学校理科
出版社名：図書文化社
出版年月：2010年4月
ISBN：978-4-8100-9554-8
１４１Ｐ　２６ｃｍ
教えて考えさせる理科小学校　基礎基本の定着・深化をはかる習得型授業の展開
市川伸一／監修　鏑木良夫／編集
 
組合員価格 税込 2,178円
(通常価格 税込 2,420円)
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新しい学習指導要領のもとで，子どもたちに確かな学力を習得させる授業をいかに展開するか。学年別に実践事例１９本を収録。
新しい学習指導要領のもとで，子どもたちに確かな学力を習得させる授業をいかに展開するか。学年別に実践事例１９本を収録。
内容紹介・もくじなど
教えずに考えさせても、自ら学び、自ら考える子どもは育たない。教えられて、理解し、さらにその先を考えていく子どもを育てるための習得型授業デザインの提案。
もくじ情報：解説編；実践編（３年（日光が当たったところの明るさと暖かさ；形を変えても物の重さは本当に変化しないのか？　ほか）；４年（乾電池の並列つなぎ―電池を抜いたときの明るさは？；なぞの色水を沸騰させて出てくる水の色は？　ほか）；５年（振り子の往復する時間；電磁石―正しい実験結果を導き出せ！　ほか）；６年（“まごの手”でも「てこのきまり」は通用する？；気体の正体をつきとめよう　ほか））
教えずに考えさせても、自ら学び、自ら考える子どもは育たない。教えられて、理解し、さらにその先を考えていく子どもを育てるための習得型授業デザインの提案。
もくじ情報：解説編；実践編（３年（日光が当たったところの明るさと暖かさ；形を変えても物の重さは本当に変化しないのか？　ほか）；４年（乾電池の並列つなぎ―電池を抜いたときの明るさは？；なぞの色水を沸騰させて出てくる水の色は？　ほか）；５年（振り子の往復する時間；電磁石―正しい実験結果を導き出せ！　ほか）；６年（“まごの手”でも「てこのきまり」は通用する？；気体の正体をつきとめよう　ほか））
著者プロフィール
市川　伸一(イチカワ　シンイチ)
１９５３年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専攻は認知心理学、教育心理学。特に、認知理論に基づいた学習過程の分析と教育方法の開発をテーマとしている。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員
市川　伸一(イチカワ　シンイチ)
１９５３年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専攻は認知心理学、教育心理学。特に、認知理論に基づいた学習過程の分析と教育方法の開発をテーマとしている。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員

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