応用行動分析にもとづいた方法を用いて、専門家が教員の専門性や支援力の向上にむけた援助を行ない、子どもの問題解決をはかる行動コンサルテーション。本書では、行動コンサルテーションを行なう上で必要な概念や技法そしてツールの解説とともに、豊富な実践事例を紹介し、学校現場で効果的なコンサルテーションを可能にするための道筋を示す。
もくじ情報：第１部　行動コンサルテーションの考え方と方法（学校支援に活かす行動コンサルテーション；学校現場で展開する行動コンサルテーションの特徴；行動コンサルテーションを用いるための準備；行動コンサルテーションで使われる技法　ほか）；第２部　行動コンサルテーションの実際（特別支援教育コーディネーターと行なう行動コンサルテーション；校内委員会における行動コンサルテーション；スクールカウンセラーが行なう行動コンサルテーション；専門機関との連携における行動コンサルテーション　ほか）；第３部　行動コンサルテーション実践の基礎知識―用語解説

加藤　哲文(カトウ　テツブミ)
上越教育大学大学院学校教育研究科