内容紹介：保育課程の意味や計画・評価の方法を，　豊富な事例を挙げながら詳説。記録に親しみ，　記録を作成できる力量を培うために。
もくじ情報：第１章　カリキュラムの基礎理論；第２章　保育カリキュラムの構造；第３章　保育課程の基礎；第４章　指導計画の基礎；第５章　保育の計画の方法と技術；第６章　保育評価の基礎理論；第７章　保育評価の具体例１　要録；第８章　保育評価の具体例２　保育の自己評価；第９章　多様な保育の計画と保育評価；第１０章　これからの保育課程と指導計画：保育の専門職化をめざして

北野　幸子(キタノ　サチコ)
１９７０年広島県生まれ。１９９８年広島大学大学院教育学研究科幼児学専攻博士課程後期単位修得満期退学。現在、神戸大学人間発達環境学研究科准教授（教育学博士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）